木下章夫議員。

　今、お答えいただいた中に３つほどふえてきたわけでございます。さきにお答えいただいた７つの中では、教育長おっしゃるように女性らしい視点でということで、確かにその中には愛情あふれるものも、正直私の中でも感じておりました。
　そういった中で、私としても、少しこういうものがあったらなと思うのは、決して私が男だからということで、もう少し欲しいなと思っているのは、男の視点でこういうものが欲しいよということではなかったわけです。その中に新たに加えたものの３つの中には、スポーツがあり、そして系統的な指導、あと３つ目に加えられていました生涯学習の充実ということの中に、地域の教育というふうな部分もおっしゃっていました。これは、実は、さかのぼりますと、かつて私も一般質問の中で、教育の現状について、なかなか教育の現場の中では対応できないことについて、今、いっぱい地域の中で活動しているものがあるのではないかと。そういったものともっともっとジョイントすべきだということを語っております。今、そのことを、女性らしいきめの細かさの中でやっていただけるということで、もしかしたら、当時の私の質問をひっくり返して見たかなとも思えるようなお答えがすぱっと出てきましたので、これから先の質問の中身も、少し視点も含めながらというふうに思っております。少なくとも、この10点ほどの中で、次に質問させていただきたいのは、そういうものが教育長の中の、もちろん教職としてのキャリアがあるわけですけれども、そういったものがどういうふうに生かしていけるのかなというふうな視点の中でお伺いしたいと思います。
　参考までにお伺いしたいわけですけれども、差し支えなければ、教育長の教職のときの専門教科もひとつお伺いできればと思っております。そして、教育長が長泉町教育長就任の前まで、そういったキャリアが、さきにお答えした施策の分野でどのような取り組みをされてこられたのか。取り組まれてきたことの評価につきましては、お答えにくい、こういった部分もあろうかと思いますけれども、お答えできるようでございましたらお答えいただきたいと考えております。また、町の教育委員会、教育の現場には、どのような方法でこれら事業を推進されていかれるのかお伺いさせていただきます。

　教育長。

　それでは、お答えいたします。
　教職38年間、大学を22歳で卒業以来60歳まで走り続け、その間、小・中学校で教鞭をとり、また、東部教育事務所指導主事として２年間、東部管内の小・中学校を回り、南は下田市から北は小山町まで学校訪問をいたし、教師の指導に当たりました。特に、先ほど専門教科という御質問もありましたので、専門教科は小学校１級、中学校１級家庭科、高校家庭科でございます。また、知事部局の東部県行政センター副所長として県の行政にかかわり、ここでは、教育現場では決して学べない、行政の他分野にわたるかかわりを経験しました。特に、地域振興、防災、消費生活相談センターとしての職務に関与できました。その後、校長として学校経営を任され、厳しい現実の中、退職前２年間は不登校児童ゼロ、交通事故ゼロと達成することができ、心置きなく教員生活を終わることができました。これは、私自身も努力いたしましたが、やはりＰＴＡや地域の人々及び全職員の協力のたまものであったと思っています。また、退職後、法務大臣より委嘱されました人権擁護委員を６年間、県知事より委嘱されました静岡県人づくり推進委員を６年間、教育長就任前まで務めておりました。
　以上、述べました経験を長泉町の教育行政に生かしていけたらと思っております。以上です。

　木下章夫議員。

　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　教育長。

　━━━━━━━
　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　質問中ですけど、ここで暫時休憩いたします。休憩中に食事をしてください。なお、再開は午後１時からといたします。

午前１１時４２分　休憩
────────────────
午後　１時００分　再開

　休憩を解いて会議を再開いたします。
　それでは、暫時休憩いたします。休憩中に議員の委員会を願いします。

午後　１時００分　休憩
────────────────
午後　１時０８分　再開

　休憩を解いて会議を再開いたします。
　質問者及び答弁者に申し上げます。先ほどの事業に対する目標として、どのレベルまで目指すかに関する質問と答弁を取り消します。これに御異議ございませんか。 （「異議なし」の声あり）

　それでは、再度、事業に対する目標としてのどのレベルまで目指すかについてから質問をお願いいたします。
　木下章夫議員。

　貴重なお時間、ありがとうございます。
　次の質問につきましては、さきに教育長にお答えいただきました７つ、そして本日３つということでございますけれども、これら事業の中で、どの事業１つでも結構でございます。それらの事業がどの目標まで到達することを目指していきたいというふうにお考えになっているのか、もしそういう目標的なものがございましたら御答弁お願いいたします。

　教育長。

　お答えいたします。
　先ほどは大変失礼いたしました。よく意味がわからないときは、タイムをとるということを勉強しました。

　暫時休憩します。

午後　１時１６分　休憩
────────────────
午後　１時１７分　再開

　休憩を解いて会議を再開いたします。
　教育長。

　貴重な時間をすみませんでした。
　お答えいたします。
　木下議員の質問に対しまして、私は10月１日付なものですから、18年度の４月当初から、前土屋教育長が教育の施政方針を掲げてあり、それにのっとって前半を過ぎてきてまいっております。後半残された期間は、その教育方針にのっとって全力で頑張るつもりでおります。なお、先日申し上げた幼稚園、保育園の体力づくりに関する件につきましては、19年度を目指して、新年度、幼稚園の事業に差しさわりのない時間で、３時半からということで設定できまして、遊びながらの体力づくりということで、30名の幼稚園、保育園の保育士の先生方が集まって、遊びを通しての体力づくりのインストラクターを通して勉強いたしましたので、19年度に向かって計画を実施できる予定でございます。以上です。